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Mit Heterogenität umgehen

Das Seminar "Individuelles Lernen in heterogenen Gruppen in Europa"

Verfasser: Ratzki, Anne

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Lehrer werden und bleiben; 02

Inhalt

Heterogenität ist für viele Studierende ein unklarer, irgendwie unangenehmer Begriff, eine Art Drohung, die auf sie im Schulalltag nach dem Studium zukommt. Was kann die Universität tun, damit Studierende die Chancen von Heterogenität erkennen und besser auf den Umgang mit heterogenen Schülergruppen vorbereitet sind? Ein Beispiel aus der Praxis.

Details

Jahr: 2011

Systematik: gru

Beschreibung: S. 25 - 27 (3 Seiten)

Schlagwörter: Grundschule; LehrerIn; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Lehrerausbildung; Weiterbildung; Bildung; Primarstufe; Pädagogik

Mediengruppe: ZS-Artikel

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RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

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Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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