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Cover von "He, du kleiner Bär …"

"He, du kleiner Bär …"

Literarische Texte fördern die Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenz
Verfasser: Rauch, Marja
Jahr: 2010
Schreib, wie du sprichst?
Cover von Schreib, wie du sprichst?

Schreib, wie du sprichst?

Mündlichkeit und Schriftlichkeit: zwei Konzepte und ihre Relevanz für die Grundschule
Verfasser: Schilcher, Anita
Jahr: 2010
Schreib, wie du sprichst?
Cover von Mehr Männer in die Grundschule?

Mehr Männer in die Grundschule?

Offene Fragen im Spiegel der Forschung
Verfasser: Faulstich-Wieland, Hannelore
Jahr: 2009
Mädchen - Jungen. Typisch?
Cover von Typisch Mädchen – typisch Junge?

Typisch Mädchen – typisch Junge?

Kinder setzen sich mit Geschlechterstereotypen auseinander
Verfasser: Michalik, Kerstin
Jahr: 2009
Mädchen - Jungen. Typisch?
Cover von Gerecht?!

Gerecht?!

Geschlechtergerechtigkeit in Schule und Unterricht
Verfasser: Scholand, Barbara
Jahr: 2009
Mädchen - Jungen. Typisch?
Cover von Selbstbilder

Selbstbilder

Jungen und Mädchen im Spiegel repräsentativer Kinderbefragungen
Verfasser: Morawietz, Holger
Jahr: 2009
Mädchen - Jungen. Typisch?
Cover von Lehrersichten auf Kompetenzen

Lehrersichten auf Kompetenzen

Ziele des Mathematikunterrichts und Kompetenzorientierung aus Sicht der Lehrkräfte
Verfasser: Granzer, Dietlinde; Walther, Gerd; Winkelmann, Henrik
Jahr: 2009
TIMSS
Cover von Kompetent ... kompetenter

Kompetent ... kompetenter

Eine Erhebung der Klassenstufenunterschiede mathematischer Kompetenzen
Verfasser: Winkelmann, Henrik; Robitzsch, Alexander
Jahr: 2009
TIMSS
Cover von Die Schule leistet gute Arbeit

Die Schule leistet gute Arbeit

Die TIMSS-Ergebnisse in Mathematik und die länderübergreifenden Bildungsstandards
Verfasser: Bonsen, Martin; Granzer, Dietlinde
Jahr: 2009
TIMSS
Cover von Hinter die Zahlen geschaut

Hinter die Zahlen geschaut

Zentrale Ergebnisse aus TIMSS: die mathematischenn Kompetenzen von Viertklässlern
Verfasser: Walther, Gerd; Bonsen, Martin
Jahr: 2009
TIMSS
OPEN V 11.1.0.0