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Ich bin Naomi und wer bist du?

Interreligiöses Lernen in der Grundschule
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Jahr: 2013
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Inhalt

Im Klassenzimmer trifft sich die Welt: Die Unterschiede in den Kulturen und in der Religion erleben die Kinder exemplarisch, wenn sie sich mit ihren Namen auseinandersetzen. Im Grundschulunterricht eignet sich die Beschäftigung mit dem Namen und mit der Praxis der Namensgebung dazu, zu vermitteln, dass jedes Kind einzigartig ist und seinen Platz in der Gemeinschaft hat. 21 Bausteine zum interreligiösen Lernen rund um das Thema „Name“, z. B.: „Was wäre, wenn wir keinen Namen hätten?“, „Mein Name ist mehr als nur ein Wort“, „Mein Name in Gottes Hand“ oder „Der Name Gottes bei Christen und Muslimen“. Mit umfangreichem Materialteil, Liedern, Kopiervorlagen und Namenslexikon.

Details

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Jahr: 2013
Verlag: München, Don Bosco
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPS 510
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ISBN: 978-3-7698-2037-9
Beschreibung: 1. Aufl., 160 S. ; Ill.
Schlagwörter: Interreligiöse Erziehung; Arbeitshilfe; Interkulturelle Pädagogik; Unterrichtsentwurf; Interkulturelles Lernen; Interreligiöser Religionsunterricht; Interkulturelle Bildung; Interreligiöses Lernen; Primarstufe; Grundschule
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Wuckelt, Agnes [Hrsg.]; Fromme-Seifert, Viola Maria [Hrsg.]
Mediengruppe: Buch