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Spielend lernen?!

Zum Potential digitaler Spiele in Lehr- und Lernprozessen
Verfasser: Gabriel, Sonja
Jahr: 2019

Inhalt

Digitale Spiele sind mittlerweile ein fixer Bestandteil im Leben von Kindern und Jugendlichen, aber immer mehr auch von Erwachsenen. Laut JIM-Studie 20181 geben beinahe 60% der befragten Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren an, dass sie täglich oder mehrmals pro Woche digitale Spie-le spielen. Das Gerät, das dazu am häufigsten benutzt wird, ist das Smartphone – wenig verwun-derlich, wenn man bedenkt, wie leistungsstark und vielfältig dieser Taschencomputer in den letzten Jahren geworden sind.

Details

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Jahr: 2019
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Beschreibung: S. 30 - 31 (2 Seiten)
Schlagwörter: Medienwirkung; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Forschung; Digitale Medien; Medienkompetenz; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel