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Standorte: Päd 001/61	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Diese Allgemeine Pädagogik entwickelt für die in Einzeldisziplinen gegliederte und in Einzeltätigkeiten ausdifferenzierte Pädagogik einen systematisch und problemgeschichtlich ausgewiesenen pädagogischen Grundgedankengang. Ausgehend von einem philosophischen Begriff menschlichen Handelns, der in der Freiheit, Sprachlichkeit und Geschichtlichkeit menschlicher Existenz und Koexistenz begründet ist, werden konstitutive und regulative Prinzipien pädagogischen Denkens und Handelns vorgestellt, die für die Hauptfragestellungen pädagogischer Handlungstheorie und die Grundformen pädagogischen Handelns gleichermaßen fundierend sind. Im Einzelnen wird dies für die Theorie der Erziehung, die Theorie der Bildung und die Theorie pädagogischer Institutionen nachgewiesen. Abschließend wird zwischen Erziehung als einem sich selbst negierenden Gewaltverhältnis, Erziehung durch Unterricht und im Übergang zu intergenerationellem Handeln unterschieden und gezeigt, dass jede dieser Grundformen einer erziehungs-, einer bildungs- und einer institutionstheoretischen Analyse und Kritik bedarf. Für die vierte Auflage wurde nahezu der gesamte Text neu bearbeitet und aktualisiert. Der Begriff der menschlichen Praxis wurde um Ausführungen zur leiblichen Verfasstheit des Menschen erweitert und die Darstellung der Prinzipien pädagogischen Denkens und Handelns wurde weiter ausdifferenziert. Schließlich werden Überlegungen zur Einheit der Pädagogik angesichts der Vielheit der Bereichspädagogiken zur Diskussion gestellt.