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Standorte: Mus 490/81	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

Diese interdisziplinäre Arbeit setzt beim Stellenwert ästhetischer Fragestellungen für das theologische Denken ein und untersucht von daher die Chancen und Grenzen des Lied-Tanzes als Medium der Religionspädagogik in Schule und Gemeinde. Nach einem Blick auf die ambivalente Wertung des Tanzes in Bibel und Kirchengeschichte und prinzipiellen Anmerkungen zu einer Theologie der Leiblichkeit liegt der Schwerpunkt in der Erabeitung von Beiträgen zu einer systematischen Theologie des Tanzes, welche das Mögliche und Gebotene nicht auf das Gewesene beschränken will. Einen weiteren Akzent setzen ausführlich kommentierte Beispiele liedgebundener Tänze, welche dies insbesondere als ideales Medium ganzheitlichen Erzählens ausweisen und damit als unverzichtbare Elemente gegenwärtig diskutierter didaktischer Konzepte und Tendnezen ( Symboldikaktik, Kirchenpädagogik, Gestaltpädagogik)