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Gewaltprävention als Genderthema?

Die Bedeutung von Emotionen für ethische Bildungsprozesse im Religionsunterricht
Verfasser: Naurath, Elisabeth
Jahr: 2010
Gender; 02

Details

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Jahr: 2010
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Beschreibung: S. 58 - 61 (4 Seiten)
Schlagwörter: Gewalt; Gewaltverzicht; Ethik; Geschlecht; Geschlechterrolle; Geschlechtsspezifische Erziehung; Gemeindepädagogik; Gemeinde; Geschlechtsidentität; Schulpädagogik; Schule; Religionspädagogik; Prävention
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Mediengruppe: ZS-Artikel