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Das Problem religiöser Fragen: Gibt es noch Antworten?

Zu einer religionsdidaktischen »Kultur des Fragens«.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2017

Übergeordnetes Werk: Fragen – Antworten – Weiterfragen

Warum konfessioneller Religionsunterricht?

Den »strukturellen Verlegenheiten«, die der gegenwärtige Religionsunterricht mit sich bringt, sollte man nicht ausweichen.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2014

Übergeordnetes Werk: Über Kirche reden

Die Hattie-Studie und der Religionsunterricht

Was können Religionslehrerinnen und -lehrer von John Hatties viel diskutierter Studie lernen?

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Weisheit

Ist, wer heute noch nach Sinn fragt, von gestern?

Warum, wozu und wie sollte die Sinnfrage im Religionsunterricht thematisiert werden?

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2013

Übergeordnetes Werk: Sinn des Lebens

Heimat: Warum uns Orte so wichtig sind

Heimat hat viel mit Religion zu tun – und ist auch eine religionspädagogische Aufgabe.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2012

Übergeordnetes Werk: Religion vor Ort entdecken

Das Zweite Vatikanische Konzil und der dkv

Die anthropologische Wende des II. Vaticanums ist auch das Kernthema des dkv geworden.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2012

Übergeordnetes Werk: Da ist Musik drin!

Bloß Moden oder mehr?

Ein systematischer Überblick über die Konzeptionen des Religionsunterrichts der vergangenen Jahre.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Leitmedium Bild

Was ist das Ende?

Einige persönliche Gedanken jenseits religionspädagogischer Routinen.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2011

Übergeordnetes Werk: Im Kreuz erlöst?

Ein Lehrer, der lehrt – schockierend?

Über das Potenzial der viel geschmähten Instruktion.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Klug vermitteln

Religionsunterricht in der Multioptionsgesellschaft

Wie der Religionsunterricht dazu beitragen kann, religiös positionierungsfähig zu werden.

Verfasser: Englert, Rudolf

Jahr: 2010

Übergeordnetes Werk: Wunder

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Das Problem religiöser Fragen: Gibt es noch Antworten?

Warum konfessioneller Religionsunterricht?

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