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Schauplatz Religion

Grundzüge einer Performativen Religionspädagogik
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Jahr: 2003
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Inhalt

Religionsunterricht ist ein leibhaftes und raumgreifendes Geschehen. Religiöse Inhalte gibt es nur in gestalteten Formen: Lerngegenstände werden gemeinsam eingeordnet, Ausdruckshandlungen hervorgebracht, Zeiträume wahrgenommen und Denkbewegungen vollzogen. Religiöse Lernprozesse kommen durch Körperhaltungen und vorgehaltene Räume praktisch "in Form" - sie stellen in dramaturgischer Perspektive ein performatives Geschehen dar. Das Anliegen dieses Sammelbandes ist, Unterricht als "Performance", als didaktische Inszenierung von Leib und Raum zu betrachten. Hierbei treffen didaktische und liturgische Zugänge auf phänomenologische, raumtheoretische und rezeptionsästhetische Sichtweisen. Die theoretischen Reflexionen werden anhand von unterrichtspraktischen Beispielen konkretisiert

Details

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Jahr: 2003
Verlag: Leipzig, Evangelische Verlagsanstalt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 650
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ISBN: 978-3-374-02093-5
Beschreibung: 1. Aufl., 346 S. : Ill.
Schlagwörter: Evangelischer Religionsunterricht; Aufsatzsammlung; Wahrnehmung; Symboldidaktik; Ritual; Religionsunterricht; Religionsdidaktik; Handlungsorientierter Unterricht
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Klie, Thomas [Hrsg.]; Leonhard, Silke [Hrsg.]
Mediengruppe: Buch