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Medienpädagogik und Queerness; 02

Repräsentation, Konflikt und Empowerment in digitalen Medienwelten
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Jahr: 2024
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Standorte: merz 02/2024 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0 Zweigstelle: Hauptstelle

Inhalt

Junge Menschen wachsen heute in eine Gesellschaft hinein, in der weitaus vielfältigere Lebensentwürfe sichtbar sind als noch vor einigen Jahren. Gleichzeitig sehen sie sich mit Polarisierungen, Unsicherheiten und Anfeindungen von Lebensentwürfen konfrontiert, die (scheinbar) außerhalb der gesellschaftlichen Norm liegen. Das Themenheft soll Zuversicht unter Fachkräften generieren und zeigen, dass unterschiedliche Zugänge und Perspektiven auf das Thema Queerness in der Medienpädagogik einen bedeutenden Beitrag leisten können. Das Anliegen ist es, nicht nur Interesse zu wecken, sondern auch Sicherheit zu vermitteln, das Thema Queerness in der eigenen (medien-)pädagogischen Praxis mitzudenken – sei es durch explizite Projektarbeit, als ständige Begleitung oder als selbstverständliche Willkommenskultur für queere junge Menschen.

Details

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Jahr: 2024
Enthaltene Werke: Katharina Jäntschi: Editorial. Queer im Netz, Annika Spahn: Glossar des Queerlexikon e.V., Charlotte Oberstuke/Nina Kunz: Que(e)r durch Berlin und Brandenburg, Lena Morgenstern: Fierce! – Potentiale queerer Jugendmedienarbeit, Steff Brosz/Nicole Rauch: Queere Games – Queer Things Dates, Die 74. Berlinale : Kritische Bemerkungen über ein Filmfest mit Tradition, Ich faste, also poste ich
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Schlagwörter: Digitale Medien; Erziehung; Forschung; Medienforschung; Medienkompetenz; Medienkritik; Medienpädagogik; Medienprojekt; Medienwirkung; Queere Identitäten; Queer-Theorie; Repräsentativität; Rechtsextremismus; Faschismus; Gesellschaft; Grundschule; Primarstufe
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Mediengruppe: Zeitschrift