wird in neuem Tab geöffnet

Lernräume in einem Kabinettsystem

In fünf Schritten zum resonanten Lernraum
Verfasser: Mehnert, Frank
Jahr: 2020
Lernräume gestalten; 06

Inhalt

Im Kabinettsystem besuchen Schüler*innen ihre Lehrer*innen in ihren Räumen. Lehrer*innen werden zu Gastgeber*innen ihrer Fächer. Die Umstellung auf Kabinette macht allerdings noch keine lernförderlichen Räume aus. Viel zentraler ist die Umgestaltung der Räume nach raumpädagogischen Prinzipien, etwa nach einem Resonanzmodell. Was zeichnet resonante Lernräume aus? Und wie kann man sie gestalten?

Details

Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2020
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik pädagogik
Suche nach diesem Interessenskreis
Beschreibung: S. 8 - 13 (6 Seiten)
Schlagwörter: Bildung; Bildungsforschung; Pädagogik; Schule; Schulentwicklung; Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtstheorie; Lernen; Raum; Architektur
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe: ZS-Artikel