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Handbuch Interreligiöses Lernen

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Jahr: 2005
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Inhalt

Kulturelle und religiöse Pluralität sind zu Kontextbedingungen des Lebens und Lernens geworden. Sie stellen sich nicht nur als soziale und politische Herausforderungen, sondern vordringlich auch als pädagogische Aufgabe. Indem Religionspädagogik und Pädagogik Grundlagen und Ansätze zum interreligiösen Lernen erarbeiten, leisten sie einen Beitrag zu einem verantwortlichen Umgang mit der vorhandenen Vielfalt von Religionen und Religiositäten. Das vorliegende Handbuch fasst den bisherigen Stand theoretischer und praktischer Bemühungen im Bereich interreligiösen Lernens zusammen und regt zu Weiterentwicklungen an.

Details

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Jahr: 2005
Verlag: Gütersloh, Gütersloher Verlagshaus
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 361
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ISBN: 978-3-579-05574-9
Beschreibung: 1. Aufl., 740 S.
Schlagwörter: Handbuch; Aufsatzsammlung; Interreligiöser Dialog; Interreligiöses Lernen
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Elsenbast, Volker [Hrsg.]; Schreiner, Peter [Hrsg.]; Sieg, Ursula [Hrsg.]
Mediengruppe: Buch