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Ihre Mediensuche

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Mit Sprache experimentieren

Arbeit im Kompetenzbereich "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen" II

Verfasser: Kühn, Peter; Oomen-Welke, Ingelore

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: Wort für Wort gute Aufgaben

Sprache unter der Lupe

Arbeit im Kompetenzbereich "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen" I

Verfasser: Kühn, Peter; Oomen-Welke, Ingelore

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: Wort für Wort gute Aufgaben

Mein Haus ist ...

Kompetenzorientiertes Unterrichten im Bereich "Texte schreiben"

Verfasser: Baurmann, Jürgen; Pohl, Thorsten

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: Wort für Wort gute Aufgaben

Gute Deutsch-Aufgaben

Bildungsstandards Deutsch – Kompetenzorientierter Deutschunterricht

Verfasser: Bremerich-Vos, Albert; Granzer, Dietlinde

Jahr: 2009

Übergeordnetes Werk: Wort für Wort gute Aufgaben

„Ich habe mir gleich gedacht, dass es einen Trick gibt!“

Förderung von Lernstrategien im Mathematikunterricht

Verfasser: Hellmich, Frank; Langkamp, David

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Kindermedien und Unterricht

Wo steht denn hier „Lokomotive“?

Lernstrategien im schriftsprachlichen Anfangsunterricht erkennen und fördern

Verfasser: Hein, Anna Katharina; Hanke, Petra

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Kindermedien und Unterricht

Lernstrategien – der Weg zum Lernerfolg?

Ein Überblick über den Stand der Lernstrategien-Forschung

Verfasser: Moschner, Barbara; Wagener, Uta

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Kindermedien und Unterricht

Gewusst wie!

Lernstrategien von Kindern

Verfasser: Hellmich, Frank

Jahr: 2006

Übergeordnetes Werk: Kindermedien und Unterricht

»Das ist ja auch nicht die richtige Bibel – die ist ja eine für Kinder!«

Mit Kinderbibeln hermeneutischen Kompetenzen auf der Spur

Verfasser: Neuschäfer, Reiner Andreas

Übergeordnetes Werk: "Jesus würde sagen: Nicht schlecht!"

»Wir hörten sie in unseren Sprachen ...« (Apg 2,11)

Theologisieren im »Hör-Spiel« als eine Basiskompetenz

Verfasser: Wagerer, Wolfgang; Grill, Martina

Übergeordnetes Werk: "Jesus würde sagen: Nicht schlecht!"

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

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Entwurf

Evangelische Kinderkirche

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Loccumer Pelikan

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Pädagogik

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Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

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Zweigstellen

Mit Sprache experimentieren

Sprache unter der Lupe

Mein Haus ist ...

Gute Deutsch-Aufgaben

„Ich habe mir gleich gedacht, dass es einen Trick gibt!“

Wo steht denn hier „Lokomotive“?

Lernstrategien – der Weg zum Lernerfolg?

Gewusst wie!

»Das ist ja auch nicht die richtige Bibel – die ist ja eine für Kinder!«

»Wir hörten sie in unseren Sprachen ...« (Apg 2,11)

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Sprache unter der Lupe

Mein Haus ist ...

Gute Deutsch-Aufgaben

„Ich habe mir gleich gedacht, dass es einen Trick gibt!“

Wo steht denn hier „Lokomotive“?

Lernstrategien – der Weg zum Lernerfolg?

Gewusst wie!

»Das ist ja auch nicht die richtige Bibel – die ist ja eine für Kinder!«

»Wir hörten sie in unseren Sprachen ...« (Apg 2,11)