Flexible Kompetenzen, kreatives Denken und wechselnde Kooperation werden heute von Jugendlichen gefordert. Dieser Beitrag soll Schulen dazu ermutigen, eine neue Vision von Lernen, Leistung und Beteiligung zu entwickeln. Dazu braucht es eine andere Sprache als Noten und innovativere Formen als klassische Zeugnisse. Schulen und Pädagogik stehen an einem Punkt, an dem sie etwas Außergewöhnliches wagen sollten – und können.