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Die Dynamik der Inklusion und ihre Implikationen für den Religionsunterricht in multireligiösen Kontexten

Verfasser: Zonne, Erna

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Inklusive Wege des Umgangs mit Heterogenität im Religionsunterricht

Wahrnehmungen von Religionslehrerinnen und -lehrern, bildungstheoretische Reflexionen und Herausforderungen für das Studium

Verfasser: Kammeyer, Katharina

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Religion - Inklusion - Werte

Aspekte von Inklusion in Schulprogrammen ev. Bekenntnisgrundschulen

Verfasser: Effert, Inga

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Studieren mit einer Hörschädigung

Wie geht das?

Verfasser: Sachsenhauer, Katja; Hübinger, Karola

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Zum Stellenwert von Inklusion in der Hochschullehre aus der Perspektive von Studierenden mit Sehschädigungen

Verfasser: Drolshagen, Birgit

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Inklusionsprozesse in Studium, Wissenschaft und Beruf aus der Perspektive sehbehinderter und blinder Menschen

Verfasser: Boysen, Uwe

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Cripping Heaven

Inklusive Anmaßungen an Theologie und Kirche

Verfasser: Homann, Jürgen; Bruhn, Lars

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

The Dignity of Disability

Zu Dimensionen von Würde und Behinderung

Verfasser: Cilliers, Johan

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Offener Blick und offene Fragen zwischen Affirmation und Ideologiekritik

Plädoyer für einen deutungsmachtsensiblen Umgang mit dem Inklusionsdiskurs im Studium der Evangelischen Theologie auf Lehramt

Verfasser: Kumlehn, Martina

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Inklusive Religionspädagogik

Grundlagen und Perspektiven

Verfasser: Knauth, Thorsten

Übergeordnetes Werk: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

OPEN V 11.1.0.0

Fachzeitschriften

das baugerüst

Braunschweiger Beiträge

BRU

confessio

Entwurf

Evangelische Kinderkirche

Katechetische Blätter

kirchenPÄDAGOGIK

Loccumer Pelikan

merz - Medien + Erziehung

Neue Praxis

on

Ökumenische Rundschau

Pädagogik

Praxis Gemeindepädagogik
- Hefte online lesen

Religion 5-10

Religion betrifft uns

Religion unterrichten
(Open Access Ressource)

Welt und Umwelt der Bibel

Zeitschrift für Pädagogik

Zeitschrift für Pädagogik & Theologie

Zeitschrift für Theologie und Kirche

zeitspRUng

Zeitzeichen

Aufbau einer Signatur

RPG = Religionspädagogik in Kirche und Gemeinde
Die Signatur wird eingeleitet vom sog. Lokalkennzeichen. Es gibt Auskunft darüber, in welcher Abteilung (Systematik) sich ein Buch befindet.

RPG 430 = Praktische Hilfen für Konfirmandenarbeit
Durch die auf das Lokalkennzeichen folgende Notation erfolgt eine nähere sachliche Einordnung des Buches innerhalb des Faches.

RPG 430/17
Dieser Teil der Signatur weist dem Buch einen ganz bestimmten Standort innerhalb des Fachbereichs zu.

Elemente, die eine Signatur erweitern können

RPG 430/17 -2
Bindestrich: Angabe des Bandes bei mehrbändigen Werken.
Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden. In den Signaturen wird die Bandzählung durch -1 und -2 gekennzeichnet.

RPG 430/17 -2,2
Komma: Diese Ausgabe besteht aus zwei Bänden und Band 2 besteht aus zwei Teilen.

RPG 430/17 -2,2 +1
Pluszeichen: Zählung von Mehrfachexemplaren.
Es ist dies das erste der vorhandenen Exemplare des 2. Bandes, Teil 2
(Es gibt mindestens ein weiteres, möglicherweise gibt es noch weitere Exemplare mit den Signaturen ...+3, +4, +5 usw.)

RPG 430/17 -2 (2)
Runde Klammern: Angabe der Auflage. Es handelt sich um die 2. Auflage des 2. Bandes.
(Spätere Auflagen erhalten die gleiche Standortnummer und fortlaufende Exemplarzählung.)

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Verfasser

Mediengruppe

Zweigstellen

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Die Dynamik der Inklusion und ihre Implikationen für den Religionsunterricht in multireligiösen Kontexten

Inklusive Wege des Umgangs mit Heterogenität im Religionsunterricht

Religion - Inklusion - Werte

Studieren mit einer Hörschädigung

Zum Stellenwert von Inklusion in der Hochschullehre aus der Perspektive von Studierenden mit Sehschädigungen

Inklusionsprozesse in Studium, Wissenschaft und Beruf aus der Perspektive sehbehinderter und blinder Menschen

Cripping Heaven

The Dignity of Disability

Offener Blick und offene Fragen zwischen Affirmation und Ideologiekritik

Inklusive Religionspädagogik

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Inklusive Wege des Umgangs mit Heterogenität im Religionsunterricht

Religion - Inklusion - Werte

Studieren mit einer Hörschädigung

Zum Stellenwert von Inklusion in der Hochschullehre aus der Perspektive von Studierenden mit Sehschädigungen

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Offener Blick und offene Fragen zwischen Affirmation und Ideologiekritik

Inklusive Religionspädagogik