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Grundständige Lehrer*innenbildung. Bundesweite Gravitationskräfte im Vergleich

Serie »Bildungsrepublik Deutschland – föderaler Wildwuchs oder wünschenswerte Vielfalt?«, Folge 5
Verfasser: Walm, Maik; Wittek, Doris
Jahr: 2020
Erziehen in der Schule; 05

Inhalt

Die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern verläuft in Deutschland üblicherweise über zwei institutionell voneinander abgetrennte Phasen und ist ein Musterbeispiel für die Komplexität des bundesdeutschen Bildungsföderalismus. Sie steht immer wieder in der öffentlichen Kritik und ist gerade in der letzten Zeit wieder zum Gegenstand vielfältiger landespolitischer Reformversuche geworden. Ist sie dadurch auch verbessert worden?

Details

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Jahr: 2020
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Systematik: Suche nach dieser Systematik pädagogik
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Beschreibung: S. 42 - 46 (5 Seiten)
Schlagwörter: Bildungsforschung; Erziehung; Erziehungstheorie; Schule; Schulpädagogik; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Bildung
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Mediengruppe: ZS-Artikel