Wissen verändert sich fortwährend, in seiner Struktur wie in der Weise seiner Verbreitung und seines Erwerbs. In der digitalen Transformation, die diesen Wandel angestoßen hat, müssen sich Bildung und Schule neu verorten. Damit das gelingt, brauchen Schulen eine starke Führung – ausgestattet allerdings mit neuem Selbstverständnis.