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Alternative Fakten schaffen

Verstehen, wie Fake News funktionieren – ein Unterrichtsprojekt
Verfasser: Stechel, Janek
Jahr: 2023
Digitale Spiele; 14

Inhalt

Den Umgang mit Fake News erlernen Schüler:innen meist aus der Userperspektive. Ein Unterrichtsprojekt mit dem Browserspiel „Fake lt To Make It“ regt einen Perspektivwechsel an und lässt die Lernenden selbst in die Rolle von Fake-News-Verbreiter:innen schlüpfen.

Details

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Jahr: 2023
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Beschreibung: S. 20 – 21 (2 Seiten)
Schlagwörter: Mediendidaktik; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medienwirkung; Gamification; Spiel; Spielpädagogik; Digitale Medien; Arbeitshilfe; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Schuljahr 8; Schuljahr 9; Schuljahr 10; Gemeinschaftskunde; Wahrheit; Lüge
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Mediengruppe: ZS-Artikel