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Standorte: RPS 510/111	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	Zweigstelle: Hauptstelle

In seinem Grundsatzbeitrag bietet Heinz Grosch als Herausgeber Überlegungen zur Situation des Religionsunterrichts, weist Bedingungszusammenhänge zwischen Schule, Kind und Gesellschaft auf und zeigt Aufgaben und Ziele eines theologisch und pädagogisch verantwortbaren Religionsunterrichts. Auf dieser Basis können sich die einzelnen Mitarbeiter zu den Inhaltsbereichen des Religionsunterrichts in der Grundschule äußern. In den Unterichtsmodelien von Lehrern und Professoren wird konsequent versucht, sowohl die jeweilige „Sache" (das Problem, den Text, das kirchliche Traditionsgut) als auch das Kind mit seinen immer schon gesellschaftlich vermittelten Fragen im Blickpunkt zu behalten. Damit wird die Kluft zwischen einem einseitig an der kirchlichen Katechese orientierten Religionsunterricht von gestern und einem Religionsunterricht von morgen, der im wesentlichen pädagogisch zu begründen ist, überbrückt.