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"Wie ein Gewitter" - Das Lied als Akteur im heterogenen Religionsunterricht

Eine unüberbrückbare Pertubation für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung?
Verfasser: Langenkämper, Stephanie
Jahr: 2019
10.; Praxis des RU

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Jahr: 2019
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Systematik: Suche nach dieser Systematik RPA 012
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Schlagwörter: Konstruktivismus; Autismus; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Religionsdidaktik
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Mediengruppe: BU-Aufsatz