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Feedback gezielt geben

Was wirkt: Lernprozessbegleitendes Feedback
Verfasser: Berger, Regine; Waack, Sebastian
Jahr: 2012
Was wirkt?; 07+08

Inhalt

Im Zentrum des Auftrags von Schule steht das Lernen des Kindes – darin sind sich die Pädagogen einig. Aber was muss ein Feedback zur Optimierung des Lerngewinns für das Kind, die Lehrkraft und die Eltern leisten, um ein nachweislich wirksamer Erfolgsfaktor zu werden?

Details

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Jahr: 2012
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 18 - 20 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Förderung; Lernen; Lehrerrolle; Kommunikation; Eltern; Bildungsforschung; Bildung; Primarstufe; Forschung; Pädagogik
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Mediengruppe: ZS-Artikel