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Was wirkt?

John Hatties Forschungsergebnisse und deren Bedeutung für unser unterrichtliches Handeln
Verfasser: Granzer, Dietlinde
Jahr: 2012
Was wirkt?; 07+08

Inhalt

Stellen Sie sich vor: Eines Tages verkünden Experten aus der Wissenschaft, wie genau die Lehr-Lern-Prozesse im Unterricht gestaltet werden müssen, um den Lernerfolg der Kinder deutlich zu steigern. Wäre das nicht wunderbar?

Details

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Jahr: 2012
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Systematik: Suche nach dieser Systematik gru
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Beschreibung: S. 6 - 8 (3 Seiten)
Schlagwörter: Grundschule; Lesen; Methodik; Förderung; Ferien; Lernen; Lehrerrolle; Didaktik; Bildungsforschung; Deutsch; Leseförderung; Bildung; Primarstufe; Forschung; Pädagogik; Offener Unterricht
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Mediengruppe: ZS-Artikel