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Ambiguität als produktive Herausforderung

Konturen einer subjektorientierten Islamischen Religionspädagogik in der Postmoderne
Verfasser: Yavuzcan, Ismail H.
Jahr: 2017

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Jahr: 2017
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Päd 652
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Schlagwörter: Lehren; Lernen; Bildungseinrichtung; Interreligiosität; Forschung; Hochschule; Pluralismus; Pädagogik
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Mediengruppe: BU-Aufsatz