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Angesichts eines rapiden Rückgangs religiöser Erfahrungen ermutigt dieses Buch zur Entdeckung lebendiger Religiosität. Ganzheitliche Methoden sind gefordert, um die im Schulalltag oft unterdrückten Potentiale und Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern, von Lehrerinnen und Lehrern zu wecken. Das Buch stellt erfahrungsbezogene Ansätze eines kreativen Religionsunterrichts vor. Über viele konkrete Praxisbeispiele und Einübungen werden Lehrerinnen und Lehrer eingeladen, auf körperlichen Ausdruck, Bewegung, Tanz und Musik, auf Phantasie, Spiel und praktisches Tun zu setzen. Uber Stille-Übungen, Phantasiereisen, kreatives Schreiben und Gestalten werden die Inhalte des Religionsunterrichts in die Erfahrung von jungen Leuten zurückgeholt.