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Durch finstere Tal

Verlust und Trauer im Game „Gris“ als Unterrichtsprojekt
Verfasser: Koch, Emily; Toth, Christian
Jahr: 2023
Digitale Spiele; 14

Inhalt

Dieses Projekt fand statt im Rahmen des Regelunterrichts eines Englisch-Leistungskurses am Rabanus-Maurus-Gymnasium in Mainz. Im Vordergrund standen die literarische Auseinandersetzung mit dem Thema Trauer und das Erleben von Interaktivität durch Spiele anhand des Spiels „Gris“. Das Konzept wurde gemeinsam mit dem Klassenlehrer entwickelt.

Details

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Jahr: 2023
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Beschreibung: S. 16 – 19 (4 Seiten)
Schlagwörter: Mediendidaktik; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medienwirkung; Gamification; Spiel; Spielpädagogik; Digitale Medien; Arbeitshilfe; Literatur; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Kunsterziehung; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Fremdsprachenunterricht; Videospiel
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Mediengruppe: ZS-Artikel